今日は茨城統一テストでした。
1教科50分＋5分休憩の繰り返しで、5教科を受験しました。
朝8時から夜10時まで、15セット。
SHIMIZU長かった……
50分でも足りない教科もあれば、50分だと時間が余る教科もあります。
人それぞれペースは違えど、だいたいの子は理科社会の時間を余します。
英語はもともと時間ギリギリ。
数学は解法を考えるのに時間がかかる。
国語は文章を読むのと作文で時間が余らない。
それらに対し、理科社会は「知っていれば答えられる、知らなければいくら考えたって答えは出ない」とはっきりしているので、他の教科に比べてずんずん進みます。
数学のような検算もないので、見直しもすぐ終わります。
「時間を持て余すより、そのスキマ時間でも勉強を」と私は考えています。
よって、時間を持て余しそうな場合は答案を提出した上で、他の勉強OKと言ってあります。
10分余ったとして。
答案を提出する生徒は4割といったところです。
残り6割は時間いっぱいまで答案を提出しません。
どちらが良いというわけではなく、どちらの気持ちもわかるなぁと。
早々に提出して、次の教科の勉強をしたほうが良さそうに思います。
でも、最後の最後まで諦めたくないという気持ちもあります。
作家さんが執筆していて、締切まであと3日あるけれどもう完成させられそう、というとき「さっさと完成させて提出してしまえば、残り3日は気兼ねなく過ごせる」となるでしょうか。
友人Yなるでしょ。思い切り遊びまくるでしょ
そうはならないようです。
友人Yなんでよ
残り3日あるときは、ギリギリまで「もっと良い表現はないか」と粘ってしまうそうです。
漫画家も同じ。
「3日あるなら、もっとここを描き込もう」という欲がでて、結局ギリギリになってしまうそうです。
おそらくこれは芸術家に共通する性質なのではないかと思います。
芸術には答えがないので、時間の許す限りギリギリまでやりたいと思うのでしょう。
芸術家にとっては、時間を余らせるということは「どこか妥協してしまったのではないか」という疑心になるようです。
友人Yまあ、たしかに早すぎる提出は雑にやったように見えるかもね
こういった心理は芸術家のみならず、中学生にもあるんじゃないかなと思います。
答案を提出する＝その後ミスに気づいてももう手がつけられない＝時間ギリギリまで粘って考えれば良かった。
それよりは時間いっぱい使って、その後ミスに気づいても「時間がなかったんだから仕方がない」と自分を納得させられる。
そんな風に思うのではないでしょうか。
友人Y俺はすぐに提出しちゃうけどね
SHIMIZUその後ミスを見つけても後悔しなそうだよね、君
友人Y10分あったってどうせミスを見つけられない
SHIMIZUやってみなけりゃ、わかんないじゃん
友人Y逆に、合っているものを直してバツくらったりするかもしれないじゃん
A「時間が余っていたのに、見直しもろくにせず、ミスに気付けなかった」
B「時間が足りなかったので、ミスに気付けなかった」
Bの方が納得しやすいとは思いますが、そもそも「時間が足りない」という言い訳をしている時点で、実力不足ですからね。
時間ちょうどに仕上げるのが上級者です。
ただ、残り10分を投げ出すような集中力のなさでは、今後の入試はおろか、その後の人生でも不安が募ります。
最後の最後まで頑張りましょう。
とはいえ、今の時期なら、最後まで粘るより、切り替えて次に行ったほうが良いような気もしますし……。
結局、どちらが正解というのはなさそうです。
10分を、次の教科のために使うのか、今の教科のために使うのか。
どちらにしろ、頭を使っているのであれば良いのです。
駄目なのは、残り10分をただぼーっと過ごしてしまうこと。
頭を使うことに慣れましょう。
試験終了時間をただただ待つということだけはしないように。
10分の使い道をしっかり考えてくださいね。
さて、私はこれから皆の採点でもしてみましょかね。
